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Tecnología y humanidad: participamos del 8º Encuentro Internacional de Educación Judía

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Docentes y directivos del Colegio Israelita participaron del 8º Encuentro Internacional de Educación Judía. (CUI).

Durante tres jornadas consecutivas, directivos y docentes del Colegio Israelita General San Martín viajaron a la Ciudad Autónoma de Buenos Aires para participar del 8º Encuentro Internacional de Educación Judía – הכנס הבינלאומי השמיני לחינוך יהודי

El evento se desarrolló durante los días 20, 21 y 22 de julio en la sede de la Escuela Martín Buber. Con los años, este espacio se consolidó como la referencia educativa más importante de su tipo fuera de Israel.

Docentes y directivos del Colegio Israelita participaron del 8º Encuentro Internacional de Educación Judía. (CUI).

Docentes y directivos del Colegio Israelita participaron del 8º Encuentro Internacional de Educación Judía. (CUI).

Año tras año, la convocatoria reúne a más de mil profesionales y a disertantes de primer nivel que inspiran a los educadores con su saberes y experiencia.

En esta octava edición se aborda una de las conversaciones más urgentes de nuestro tiempo: el vínculo entre tecnología y humanidad en el ámbito educativo.

Un espacio para la comunidad educativa de América Latina

Este encuentro anual es impulsado por una sólida red de instituciones que incluye a UnitEd, la Organización Sionista Mundial y el Vaad Hajinuj de AMIA, con el respaldo de la Federación de Escuelas Judías Argentinas (FEJA) y la Organización Sionista Argentina.

Docentes y directivos del Colegio Israelita participaron del 8º Encuentro Internacional de Educación Judía. (CUI).

Docentes y directivos del Colegio Israelita participaron del 8º Encuentro Internacional de Educación Judía. (CUI).

A lo largo de sus ediciones, el Encuentro ofrece un espacio de excelencia académica donde docentes y directores de diversos países confluyen para debatir innovaciones, actualizar saberes y nutrirse de la experiencia de disertantes de primer nivel.

El objetivo principal de esta instancia es fortalecer el tejido institucional y los lazos con organizaciones internacionales.

El desafío de educar en la era de la inteligencia artificial

Bajo el lema “Tecnología y Humanidad: un diálogo profundo para potenciar la educación”, el eje central de esta octava edición invitó a reflexionar sobre el impacto de las transformaciones tecnológicas vertiginosas.

Las ponencias se realizaron con especial atención en la irrupción de la inteligencia artificial en el campo educativo. El propósito fundamental radicó en explorar las oportunidades y los límites éticos de estas herramientas digitales en los procesos de enseñanza. 

Docentes y directivos del Colegio Israelita participaron del 8º Encuentro Internacional de Educación Judía. (CUI).

Docentes y directivos del Colegio Israelita participaron del 8º Encuentro Internacional de Educación Judía. (CUI).

La meta fue clara: incorporar la innovación pedagógica y la ciudadanía digital sin descuidar el vínculo humano, la sensibilidad y la transmisión presencial de valores esenciales.

Tradición, identidad y nuevos horizontes pedagógicos

El programa del evento contempló una amplia variedad de objetivos estratégicos y ejes temáticos adaptados a la coyuntura actual. 

Entre las principales áreas de debate se destacaron la construcción y reconstrucción de la identidad judía y sionista en su diversidad, el análisis de la realidad del pueblo judío a partir de los acontecimientos del 7 de octubre de 2023.

Docentes y directivos del Colegio Israelita participaron del 8º Encuentro Internacional de Educación Judía. (CUI).

Docentes y directivos del Colegio Israelita participaron del 8º Encuentro Internacional de Educación Judía. (CUI).

Además, impulsó el abordaje de los desafíos globales frente al resurgimiento del antisemitismo.

Asimismo, los talleres y conferencias abordaron la aplicación de las neurociencias para mejorar el aprendizaje, las didácticas innovadoras para la enseñanza de idiomas y las nuevas reformas curriculares.

En su conjunto, el Encuentro ofreció herramientas prácticas destinadas a potenciar tanto los espacios curriculares generales como los de judaica en las aulas.

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