El Colegio Israelita General San Martín fue sede este jueves del taller “AcompañarCBA”, una instancia de formación impulsada por el Ministerio de Educación de la Provincia para profundizar criterios de actuación ante situaciones complejas, vulneraciones de derechos y problemáticas que puedan afectar las trayectorias educativas.
La actividad se desarrolló de 9 a 12 en el Templo de la escuela y estuvo a cargo del personal de la cartera de Educación.
La convocatoria estuvo destinada a directivos de establecimientos de toda la zonal donde está inserta nuestra institución educativa.
Herramientas para acompañar
El eje de la jornada estuvo puesto en AcompañarCBA, la Guía provincial para la intervención en protección ante situaciones complejas, trayectorias cuidadas y vulneración de derechos relacionadas con la vida escolar.
El material fue elaborado como una herramienta destinada a fortalecer las capacidades de las instituciones para actuar ante escenarios que requieren respuestas pedagógicas, de cuidado y protección.
Fue una instancia de trabajo en conjunto entre las directoras de numerosas escuelas en base a problemáticas actuales y basado en hipótesis o situaciones potenciales.
La guía está dirigida a los diferentes actores de la comunidad educativa, principalmente docentes, equipos de gestión, supervisores de todos los niveles y modalidades y profesionales de acompañamiento y orientación.
Su propósito es unificar y actualizar criterios, sin perder de vista que cada intervención debe adecuarse al contexto y a las características particulares de cada situación.
Entre sus objetivos se encuentran brindar lineamientos para abordar situaciones complejas y promover la articulación y la corresponsabilidad entre las escuelas, las familias, la comunidad y otros organismos provinciales.
Desde el bullying hasta la violencia digital
El documento reúne orientaciones específicas para diferentes situaciones que pueden atravesar la vida escolar.
Entre ellas aparecen el acoso entre pares, distintas vulneraciones de derechos de niñas, niños y adolescentes, posibles ataques contra la integridad física y situaciones de violencia digital.
Para cada escenario, la guía propone analizar qué ocurrió, cuáles deben ser las primeras acciones, quiénes tienen que intervenir dentro de la escuela, con qué organismos externos corresponde articular y de qué manera registrar y realizar el seguimiento posterior.
Escuchar, cuidar y actuar de manera corresponsable
Uno de los puntos centrales de AcompañarCBA es la manera en que las instituciones realizan una primera intervención.
El documento establece como principios generar espacios de privacidad y confianza, escuchar sin emitir juicios, evitar la revictimización y no convertir a la escuela en una instancia destinada a investigar la veracidad de los relatos.
A su vez, plantea que el acompañamiento no termina con una derivación.
Las instituciones deben mantener el seguimiento de las situaciones y trabajar de manera articulada con supervisores, equipos profesionales, familias y organismos que integran el sistema de protección de derechos.
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